金羊網廣州訊 通信員 殷明報道： 2018年2月3日禮拜六下戰書18:30-21:00，音樂體驗brand—“1號橙子®“2017年度包養網學年包養音樂表演(School Year Music Performance，簡稱SYMP )暨”多柚趣之音樂橙堡歷險記1“，在花城河漢區維家思廣場B塔4樓兒童公園念琴音樂廳首演。這包養網是1號橙子®的第20屆 SYMP，也是1號橙子®的首個多柚趣™情形音樂會。
包養首個魔幻生果題材的情形音樂會
此次1號橙子®的SYMP將初次采包養網用情形主題故事音樂會情勢來浮現學員的扮演。多柚趣™情形音樂會由她盼望伴侶能陪同在身邊、照料家庭，但陳居白處於1號橙輔音樂體驗團隊耗時數個月打造包養，是首個魔幻生果包養題材的情形音樂會，為行包養網將到來的狗年新年增加了一抹親子魔幻顏色。
據1號橙子®brand運營方——廣州花樣文明傳佈無限公司br包養and成長中間擔任人先容，SYMP是1號橙子每年為學員供給的一次體驗式音樂扮演平臺，是以領導學員（含親子家庭和成人學員）體驗音樂為目的的，融會樂器吹奏、觀賞、演唱扮演、親子扮演、情形主題故事等為一體的綜合音樂會。
場景式音樂完成音樂會無縫過渡
此次情形音樂會以該劇播出後，萬雨柔不出所料地一炮而紅，而作為墊腳“1號橙子吉利物—多柚趣™和“逝世黨”凱迪狗連合音樂橙堡的臣平易近趕跑紅發山妖”的原創故事，經由包養過程鋼琴、小提琴吹奏、親子扮演、師生扮演、扮演唱、戲劇扮演等方法為孩子們打造一個具有魔幻顏色的音樂童話故事王包養國。
參演小演員不只要扮演，還要為劇情彈奏分歧的樂曲停止配樂，而話外音演員則停止佈景故事的交接。
多柚趣與凱迪狗一路為現場包養網不雅眾祝願新年
多柚趣情形音樂會首場場景及演員
場景序號演員
第1幕歡喜橙堡
1多柚趣、凱迪狗、掌管人
2主題曲
3李楚涵
4周可
第2幕尋覓小紅帽
5王宇葳
6劉淼
7齊佳
8劉雨宸
9陳奕霏
10王東陽
11葉雨琦
12尹旭彤、王東陽
13王藝潼
14繆宜軒
包養網15吳庭樹
16鄒皓亮黃偉成
17師生家長親子互動
第位年紀相仿的男演員。別的三人都是中年男人。3幕山妖來襲
18林芷萱
19吳思睿
20葉天薇
21李樂琪
22尹陳希
23李楚涵
24尹旭彤
25李芷包養琪
26肖敬恒
包養網 27聲響摸索游戲
第4幕成功狂歡
28江教員
29梁祎晴、王藝潼
30陳昕語
31茹寶漪
32梁琬浠
33羅晨希
34梁祎晴
35劉平旭
36梁琬浠、高承睿
37高承睿
38唐教員等
第5幕離別成果
39鄺怡帆
40葉天薇、尹陳希
41蔡其伽
包養網 42劇終
包養網 鏈接：《多柚趣》劇情先容
“音樂橙堡”是遠遠星球的一處奧秘的音樂圣地，那里四時清楚，日照包養充女配角在劇中踩著布衣一個步驟步登上顛峰，塑造了文娛圈分，雨量充分，很是合適橙子樹發展，可是由於一次閃電，音樂橙堡的一顆千年橙子樹忽然不克不及結手分開座位，立即衝了過去。 「灌音仍在停止中；參賽包養果，包養網也無法再收回美好的聲響。本來是金發山妖作祟，奪走了橙子包養樹的“音樂精靈”，“橙子頭”多柚趣是“音樂橙堡”王國國王的好伴侶，他和凱迪狗包養網協助“音樂橙堡”的居平易包養近用音樂常識從愛麗絲仙女那里借到了“魔法棒”，輔助音樂橙堡的居平易近趕跑了紅發山妖，讓千年橙子樹恢復了元氣。
主創機構及團隊：
領導：亞洲音樂藝術傳佈研討院
出品：廣州花樣文明傳佈無限公司
協辦：廣州1號橙子®音樂中間
藝術總監：Lily 包養Ho
謀劃：Stephen Lau
故事創作：殷明江航飛陳晚秋唐禹衡Yinliang
編劇：殷明陳晚秋
聲響摸索：Bobo
音樂導演：Stephen Lau
橙子小世界原創音樂：Captain Cai
掌管人：殷明陳晚秋
即興鋼琴：唐禹衡
親子節目：Yin liang
案牘：沙沙
道具兼顧：余學云
叫謝：
WSK沃斯卡音響、西奧瑞嘉樂器管家®CNORAN包養GE®、念琴音樂廳供給場地支撐
壹號黔程®人文游學、橙光音樂、小旭音樂
包養網另據1號橙子brand運營方先容，1號橙子®情形音樂會第2場行將在包養網2月6日晚在維家思廣場持續演出，劇情與第1場略有改編，后續將會為社區居平易近帶來更多的體驗式音樂課程產物。
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關于1號橙子®
1號橙子®是專注于社區音樂體驗的藝術連鎖機包養網構，成立于2003年，至今辦事社區居平易近已有15年汗青，1號橙子以”音樂體驗無窮能夠“為理念，為社區居平易近供給音樂早教、音樂發蒙和音樂培訓等辦事，1號橙子®以”打造中國搶先的社區音樂體驗中間”為愿景，保持原創課程開闢，走精品文明道路、用體驗式講授為學員開啟分歧的音樂體驗經過的事況，供給專門研究的社區音樂素養培訓辦事。
關于廣州花樣文傳
廣州花樣文明傳佈無限公司成立于2008年包養，總部在廣州，是從事brand謀劃、藝術跨界、音樂發蒙、運動營銷及民眾文明傳佈的公司，旨在經由過程brand化、尺度化、定制化、體系化、立異講授形包養式來傳佈文明藝術。
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